Ob Sie zwei Jahre bleiben oder 10, die Deutsche Botschaftsschule Peking stellt sicher, dass Ihre Kinder im deutschen Schulsystem verwurzelt bleiben und jederzeit an eine innerdeutsche Schule zurückkehren können. Wir sind Spezialisten für die Integration neuer Schüler aus allen Bundesländern. Die hohe Qualität unseres Unterrichts, unsere Differenzierungsangebote und die intensive Betreuungsarbeit ermöglichen eine gelingende Eingliederung.
Als exzellente deutsche Auslandsschule bieten wir alle Vorzüge des deutschen Bildungssystems. Wir vermitteln eine breite Allgemeinbildung, vielfältige Sprachenkenntnisse und eine Erziehung zu Selbständigkeit und Verantwortungsbewusstsein. Ob Sie nach der Schule Ihre Zukunft in Deutschland sehen oder als Teil einer internationalen Community - mit dem deutschen internationalen Abitur eröffnen sich Ihren Kindern weltweit Studienmöglichkeiten.
Die DSP versteht sich als internationale Schule. Wir unterrichten Schüler aus 20 Nationen und fördern intensive Begegnungen mit Sprache und Kultur unseres Gastlandes. Sprachenbildung wird bei uns großgeschrieben. Die Beherrschung der Weltverkehrssprachen Englisch und Französisch wird auf differenzierten Niveaus intensiv gefördert. Zusätzlich bieten wir englisch-sprachigen Fachunterricht in Geographie und Politik an. Zur Vermittlung eines authentischen Fremdsprachenunterrichts beschäftigen wir qualifizierte Muttersprachler.
Das Chinesische als Sprache des Gastlandes spielt an unserer Schule eine bedeutende Rolle. Es wird von der Grundschule an durch ein differenziertes Kursangebot gefördert und kann ab Klasse 10 als neu beginnende Fremdsprache belegt werden. Erstmalig im Schuljahr 2022/23 bieten wir "Chinesisch - Landessprache als Fremdsprache" an, das alternativ zu Französisch als zweiter Fremdsprache ab Klasse 6 belegt werden kann.
Digitalisierung und neue Medien haben die Welt des Wissens in den letzten 30 Jahren grundlegend verändert. Neben die alte Welt der Bücher ist die unübersichtliche Vielfalt der neuen Netzwelt mit ihren Chancen und Risiken getreten. Wir als DSP bereiten unsere Schüler auf diese neue Realität vor und vermitteln ihnen jene Kompetenzen, die notwendig sind, um im digitalen Informationszeitalter als mündige Individuen zu bestehen. Mit dem Einsatz eines intelligenten Lernmanagementsystems, der Einführung von Tablet-Klassen und der Implementierung eines projektorientierten Mediencurriculums beschreiten wir neue Wege der Wissensvermittlung in einer sich rasch verändernden Welt.
Es ist unser Ziel, jedes Kind so zu fördern, dass es sein Potenzial voll ausschöpfen kann. Das "Team Lernen" bietet unseren Kindern in Kindergarten und Schule über den Unterricht hinaus eine bedarfsgerechte individuelle Förderung an. Unsere ausgebildeten Fachkräfte verfügen über die diagnostischen und therapeutischen Voraussetzungen, die individuellen Stärken und Schwächen zu erkennen und umfangreiche Fördermöglichkeiten aus den Bereichen Ergotherapie, Logopädie, LRS und der Sonderpädagogik anzubieten.
Die DSP ist mehr als nur Unterricht. Wir sind das Zentrum einer lebendigen deutschen Community - heimatverbunden und zugleich weltoffen, mit einer Vielzahl von Arbeitsgemeinschaften und Aktivitäten, die Schüler wie Eltern einbinden.
Das Schuljahr 2021/22 ist zu Ende und rückblickend zeigt sich: Die Deutsche Botschaftsschule ist so viel mehr als eine reine "Lehr- und Lernanstalt". Bei uns kommen Schüler zusammen, engagieren und motivieren sich zu gemeinsamen Aktionen. Die im März von der Schülervertretung organisierte Friedenswoche beispielsweise, verdeutlichte einmal wieder, wieviel Engagement und Hilfsbereitschaft in der gesamten Schülerschaft zu finden sind.
Dieses besondere Miteinander verdient eine Auszeichnung und mit dem Ende des Schuljahres 2021/22 verlieh die Schülervertretung nun erstmals einen Sozialpreis für Schüler, die sich in besonderer Weise für die Schulgemeinschaft eingesetzt und verdient gemacht haben. Ermittelt wurden die Preisträger durch eine Umfrage innerhalb der Schülerschaft nach Kriterien, wie Engagement, Hilfs- und Verantwortungsbereitschaft.
Im Schuljahr 2021/22 verleiht die Schülervertretung den Sozialpreis an:
Justus Böwer (Oberstufe)
Ida Hoffmann (Mittelstufe)
Josefine Bertelmann und Charlotte Kutscher (Unterstufe)
Ein herzliches Dankeschön allen Preisträgern für ihr herausragendes soziales Engagement.
Seit über 20 Jahren findet am dritten Donnerstag im März traditionell der internationale Känguru-Tag statt, in diesem Jahr also am 17.03.2022. Das "Känguru der Mathematik" ist ein Wettbewerb im Multiple-Choice-Format, der Schüler dazu anregen möchte, ihre mathematischen Fähigkeiten durch logisches Denken und kreativen Umgang mit mathematischen Methoden zu erproben und zu vertiefen.
Auch die Schüler der DSP der Klassenstufen 3 bis 9 versuchten sich an diesem Tag in einem möglichst weiten Känguru-Sprung und erzielten dabei gute Erfolg: Von allen teilnehmenden Schülern erlangten 28 Schüler wertvolle Preise und Urkunden.
Der erste Preis des Schulsiegers für den weitesten Känguru-Sprung ging in der Grundschule an Aaron Libokuohai Bovensiepen (3c).
Er hatte 19 Aufgaben nacheinander richtig gelöst. Yu'ang Zhang (5a) schaffte gar einen Känguru-Sprung von 22 nacheinander richtig gelösten
Aufgaben und wurde somit Schulsieger in der Sekundarstufe.
Eine vollständige Aufzählung aller Platzierungen und Sonderpreise finden Sie
hier
Wir gratulieren allen Preisträgern auf diesem Weg zu ihrem bemerkenswerten Erfolg!
Ein herzlicher Dank geht an Maren Friedrich, Fachleitung Mathematik, für die Organisation und Durchführung des Wettbewerbs.
Liebe Schüler,
Die Auszählung der Antolin-Punkte ist abgeschlossen, die Stufen- und Einzelsieger des letzten Quartals stehen fest.
Folgende Klassen haben seit den Osterferien die meisten Punkte in ihrer Stufe gesammelt:
Gewinner der Jahrgangsstufe 1 ist die Klasse 1b mit 2576 Punkten (7 Teilnehmer)
Gewinner der Jahrgangsstufe 2 ist die Klasse 2b mit 6557 Punkten (8 Teilnehmer)
Gewinner der Jahrgangsstufe 3 ist die Klasse 3c mit 5366 Punkten (9 Teilnehmer)
Gewinner der Jahrgangsstufe 4 ist die Klasse 4b mit 12398 Punkten (11 Teilnehmer)
Gewinner der Jahrgangsstufe 5 ist die Klasse 5b mit 534 Punkten (3 Teilnehmer)
Gewinner der Jahrgangsstufe 6 ist die Klasse 6a mit 2985 Punkten (2 Teilnehmer)
Die Aushänge der Einzelsieger des Antolin-Wettbewerbs, die sonst immer an der Grundschulbibliothek hängen, findet Ihr hier: Einzelsieger Antolin.pdf
Ihr erhaltet mit dem Zeugnis wie immer einen tollen Buchpreis und alle Teilnehmer erhalten eine Urkunde.
Herzlichen Glückwunsch!
Euer Bibliotheksteam
Die DSP ist nicht nur amtierender Ostasienmeister im Sport, sondern kann sich seit dem 14.06.2022 auch "Jugend debattiert"- Asienmeister in der Altersstufe Sekundarstufe I nennen! Emma Bertelmann (9a) überzeugte die Juroren mit einer souverän geführten Debatte zum Thema: "Sollen alle Schüler verpflichtet werden, an einem internationalem Austauschprogramm teilzunehmen?". Nach zuletzt zwei Silbermedaillen, konnte Emma nun eine Goldmedaille für die DSP erstreiten!
Das Asienfinale, an dem viele Deutsche Schulen aus Ostasien (Seoul, Tokio, Shanghai, Hong Kong, Singapur und Peking) teilnahmen, wurde im Online-Format ausgetragen und verlief reibungslos - nicht zuletzt dank der ausgezeichneten Organisation der DSP, die sich in diesem Jahr für die Online-Austragung auszeichnete. Herr Wachter führte auf der Plattform Zoom Regie und Herr Hennig leitete durch das Programm und die Debattierrunden.
Ein großer Dank für ihre Auftritte beim 22. Asienfinale von "Jugend debattiert" geht an die Finalisten: Christine Au (10a), Johanna Schlichting (10a), Lorenz Hoffmann (11a), Emma Bertelmann (9a) und Kathrin Potthoff (9a). Wir bedanken uns auch bei allen beteiligten Juroren für ihren Einsatz: von Seite der DSP jurierten Ben Aurel Nels Gstattenbauer, Jüliana Schmidt und Michael Preuß.
Nach dem Asienfinale ist vor dem Asienfinale und so laufen die "Jugend debattiert"-Planungen für das kommende Jahr bereits an: dann werden die 8. Klassen wieder durch einen 2-tägigen Intensiv-Workshop in das Format eingeführt und es finden viele Debatten im Unterricht der Klassen 9-11 statt, die dann im DSP-Finale und dem Asienfinale ihren Höhepunkt finden. Wir freuen uns schon auf viele spannende Debatten mit aktuellen Themen im neuen Schuljahr.
Liebe Bibliotheksnutzer, liebe Eltern,
zur Erinnerung: auch während der Sommerferien ist eine Ausleihe für Eltern und Externe über das Schultor möglich. Bitte schicken Sie eine
E-Mail mit Ihrer Bestellung an bibliothek ät dspeking.cn unter Angabe der Titel und Signaturen. Sie können die Medien in unserem Online-Katalog
recherchieren. Der Link befindet sich in der oberen Leiste auf unserer Homepage.
Da unsere Kolleginnen zeitweise in Urlaub sein werden, verabreden Sie bitte einen Abholungstermin per E-Mail, dann bereiten wir Ihnen für
diesen Tag eine Tasche vor. Die Medien werden zum vereinbarten Termin für Sie an der Pforte stehen. Eine Rückgabe kann ebenfalls über die Pforte
erfolgen, bitte kennzeichnen Sie die Tasche mit der Aufschrift "Bibliothek".
Ein Hauch von Wehmut lag in der Luft, als am 10.06.22 die Realschüler des Schuljahres 2021/22 im feierlich geschmückten Europasaal der Deutschen Botschaft ihre Abschlusszeugnisse entgegennahmen, denn für alle acht Absolventen bedeutet die Mittlere Reife auch ein Abschied von der DSP. Dennoch war die Freude groß, da alle ihre Abschlüsse erfolgreich absolviert hatten - sechs sogar mit einem erweiterten Realschulabschluss.
Dem Hauptschulabsolventen, Serkahn Ata, konnte unser Schulleiter Dr. Merzhäuser leider nur aus der Ferne zum bestandenen Abschluss gratulieren, was die Schüler mit einem herzlichen Applaus würdigten.
Die geladenen Redner fanden treffende und motivierende Worte für die Realschulabsolventen und hielten auch so manchen guten Ratschlag für sie bereit: Jan Höhne, Vertreter des Vorstands der DSP, forderte die Schüler auf, ihr bestehendes Netzwerk zu pflegen und Frau Dehnel, vom Kulturreferat der deutschen Botschaft, wies auf die vielfältigen schulischen und beruflichen Möglichkeiten nach dem Schulabschluss hin.
So manche Träne ließ sich mehr nicht zurückhalten, als die Eltern sehr persönliche und berührende Worte an die Absolventen richteten.
Unsere Musiklehrerin Jüliana Schmidt sorgte für den passenden musikalischen Rahmen, welcher der Feierstunde eine besondere Atmosphäre verlieh. Der Auftritt der 10-Klässler, die ein eigens auf die Absolventen zugeschnittenes Lied zum Besten gaben, sorgte gleichermaßen für Ergriffenheit und Erheiterung.
Wir wünschen unseren Haupt- und Realschulabsolventen alles erdenklich Gute für ihre weitere Zukunft!
Liebe Schülerinnen und Schüler,
es wird wieder spannend. Ab diesem Donnerstag, den 16. Juni, beginnen wir mit der Auszählung der Antolin-Punkte. Dabei zählen wir alle Punkte zusammen, die ihr seit den Osterferien gesammelt habt.
Wer hat wohl die meisten Punkte erlesen und gewinnt einen Buchpreis? Und welche Klasse wird Stufensieger? Am 23. Juni werden die Ergebnisse rauskommen! Lassen wir uns überraschen...
Euer Bibliotheksteam
Ein Meilenstein war geschafft, als unsere 34 Abiturienten am 01.06.2022 im feierlichen Rahmen ihre Abschlusszeugnisse entgegennahmen. Die Deutsche Botschaft hatte eigens ihren Europasaal zur Verfügung gestellt, damit die diesjährigen Absolventen würdig und im Beisein ihrer Eltern verabschiedet und gefeiert werden konnten.
In seiner Rede betonte Dr. Frank Rückert, Geschäftsträger a. i. der Bundesrepublik Deutschland in China, die Bedeutung der in China gesammelten Erfahrungen für den weiteren Lebensweg der Absolventen. Auch der Schulleiter Dr. Andreas Merzhäuser sowie die Vorstandsvorsitzende Inge Wöllenstein richteten bewegende Worte an die Abiturienten.
In einem wunderbar launigen Beitrag blickten die Klassenlehrer Martina Köhler und Andreas Maier auf die letzten Schuljahre zurück und überraschten ihre Schüler mit einer Grußbotschaft aus dem "Dschungelcamp".
Die Abiturfeier wurde musikalisch von unserer Musiklehrerin Jüliana Schmidt am Klavier sowie von Schülern am Cello, Geige und Schlagzeug begleitet. Clarissa Barkeling und Arda Altinci bereicherten die stimmungsvolle Veranstaltung mit beeindruckenden und gefühlvollen Gesangsbeiträgen.
Wir gratulieren allen Abiturienten zur bestandenen Prüfung und wünschen ihnen für ihre Zukunft alles erdenklich Gute!
Welche Möglichkeiten nutzen Schüler, um mit Freunden und Mitschülern während der Zeit des Online-Unterrichts in Kontakt zu bleiben? Ganz klar: Social Media. Ermöglichen sie doch regelmäßigen und schnellen Austausch und vermitteln das Gefühl "dabei" zu sein. Doch dieser generelle Medienkonsum hat auch Schattenseiten.
Der Begriff FoMO steht für "Fear of Missing Out" und gilt als Social-Media-Krankheit bei der Menschen Angst davor haben, etwas Bedeutendes zu verpassen. Besonders junge Menschen gehören zu den Betroffenen. Sie fürchten, entscheidende Ereignisse, wie z.B. eine Geburtstagsfeier im Freundeskreis oder ein wichtiges Gespräch in der Schule nicht mitzubekommen und richten ihre Aufmerksamkeit zunehmend auf das Leben anderer. Diese Fixierung auf die virtuelle Welt mündet häufig in soziale Isolation im realen Leben.
Die Realschüler der 10. Klasse haben sich im Englischunterricht intensiv mit diesem aktuellen Thema beschäftigt: Wie entsteht FoMO? Welche Gefahren birgt es für Jugendliche? Und wie können Betroffene gegensteuern? In einem selbstgedrehten Video-Clip gehen sie all diesen Fragen auf den Grund und informieren über gesunde Bildschirmzeit.
Mit überzeugenden Debatten und wohlüberlegten Wortgefechten verlief am 13.05.2022 das Schulfinale 2021/22 von "Jugend debattiert" an der DSP.
In den vorangegangenen spannenden Vorrunden-Debatten hatten die Finalisten ihre rhetorischen Fähigkeiten bereits unter Beweis gestellt. Dementsprechend wortgewandt und gut vorbereitet präsentierten sich die Schüler beim Schulfinale. Während im internen Finale der Sekundarstufe I die Frage debattiert wurde "Sollten Essensbestellungen von außerhalb an der DSP verboten werden?" wagte sich die Sekundarstufe II an die Streitfrage "Sollte die Bundesregierung einen sofortigen Stopp der Gas- und Öleinkäufe von Russland beschließen?".
Die auf hohem Niveau geführten Debatten stellten die Juroren vor die schwierige Aufgabe einen Vertreter für das Asienfinale zu ermitteln. In der Sekundarstufe II setzten sich Christine Au und Johanna Schlichting (beide 10b) durch; in der Sekundarstufe I wird die DSP durch Emma Bertelmann und Kathrin Potthoff (beide 9a) vertreten.
Leider ist es uns aufgrund der Pandemie nicht vergönnt, zum Asienfinale nach Tokyo zu reisen. Die Wettkämpfe finden, wie auch auf den anderen Kontinenten, in diesem Jahr online statt. Zuvor erhalten die Finalisten in Workshops von "Jugend debattiert"-Experten vertiefende Schulungen, die sie zu noch geschliffeneren Rhetorikern formen.
Wir wünschen unseren Debattantinnen viel Erfolg für das Asienfinale im Juni.
Gute Nachrichten erreichten uns da aus der Schalke Arena: Schalke 04 ist zurück in der 1. Bundesliga und wir gratulieren unserem Kooperationspartner zum geglückten Aufstieg!
Der Verein ist schon lange in China aktiv, betreibt ein eigenes Büro in Shanghai und verfolgt mit der einer eigenen Fußballschule in Kunshan das Ziel, fußballerische Talente nach dem Vorbild der Budesliga-Leistungszentren zu entwickeln. Auch die für den chinesischen Markt sehr wichtigen sozialen Netzwerke bedient Schalke 04 tatkräftig und konnte so seinen Bekanntheitsgrad in China signifikant steigern.
Seit 2020 verbindet Schalke 04 und die DSP eine lose Kooperation bei der sich Spieler und Schüler immer wieder begegnen können.
Zuletzt beim Sport-Feriencamp im April 2021, als unsere Schüler einige Trainingseinheiten bei Schalke-Trainern absolvierten und
dabei so manchen Fußballtrick erlernten.
Diese Partnerschaft wird auch online fortgesetzt: beim Schalke 04 Media Day hatten Schüler der DSP die Möglichkeit, den
Profispielern Dominick Drexler und Florian Flick, Fragen zu stellen und sich Tipps für die eigene Fußballkarriere zu holen.
Das Video zeigen wir im Rahmen unserer Serie "Schüler fragen nach!". Es ist ebenfalls über den chinesischen Social-Media-Kanal Weibo verfügbar.
Video Florian Flick
Video Dominick Drexler
Weibo-Link Florian Flick
Weibo-Link Dominick Drexler
Einen Vorlesewettbewerb unter ganz neuen Bedingungen durften die Schüler der Jahrgangsstufen 5 und 6 in diesem Jahr erleben: Online via Zoom-Konferenz, so konnte auch unsere externe Jury zum Teil off-campus teilnehmen. Die Nervosität war deshalb spürbar: Schaffen es alle, sich einzuloggen? Funktioniert der Konferenzraum, in dem sich die Jurymitglieder für die Entscheidung zurückziehen können? Und vor allem: Können die Vorleser ohne Internet-Unterbrechung ihre Texte darbieten? - Dank der durchgängigen Unterstützung unserer IT- verlief der Wettbewerb ohne größere Zwischenfälle.
Die Spannung auf den Bildschirmen knisterte fast genauso, wie im Live-Wettbewerb, man konnte geradezu spüren, wie die Schüler mit den Besten ihrer Klassen mitfieberten. Diese haben wieder tolle Texte ausgesucht und hinreißend vorgetragen! Man hätte am liebsten im Anschluss gleich selbst weiterlesen mögen, so eine Jurorin. Den selbstgewählten Texten folgten unbekannte Vorlesetexte, eine schwierige Aufgabe selbst für Vorleseprofis. Diese haben unsere Schüler mit Bravour gemeistert!
Intensive, geradezu heftige Diskussionen wurden am Ende aus dem Konferenzraum vermeldet, aus dem die Juroren schließlich die zuweilen sehr knappe Platzierung unter den Super-Lesern verkündeten:
Stufe 5: Alexia Lehmann, 5b (Platz 1); Jakob Rager, 5b (Platz 2); Zoe Bernhart, 5a (Platz 3); Nicolas Emch, 5a (Platz 4)
Stufe 6: Nives Anic, 6b (Platz 1); August Ising, 6b (Platz 2); Lara Zhang, 6a (Platz 3), Jona Lampmann, 6a (Platz 4)
Wir gratulieren allen Vorlesern und danken den Jurymitgliedern sehr herzlich für ihren unermüdlichen Einsatz bei diesem spannenden und immer wieder wunderbaren Wettbewerb, bei dem so viele tolle Leseleistungen zu hören waren!
Dr. Matthias Goebel (Chief Representative Lufthansa China)
Andrea Heyn (Wissenschaftsreferentin Deutsche Botschaft Peking)
Christian Y. Schmidt (Schriftsteller)
Inge Wöllenstein (Schulvorstand)
Lia Hettig, Lian Sossdorf (Jg. 12)
Der Vorlesewettbewerb der Grundschule wurde verschoben und wird nachgeholt, sobald dies in Präsenz möglich ist.
Der Klimawandel beschäftigt Menschen auf der ganzen Welt und das Thema ist auch in der Mitte unserer Schülerschaft sehr präsent.
So haben sich die 6. Klassen des Advanced Stream mit dem Thema "Going Green" beschäftigt und erarbeitet, welche Maßnahmen jeder
Einzelne im Alltag ergreifen kann, um einen Beitrag zum Umweltschutz zu leisten.
Dann wollten die Schüler erfahren, wie die Lehrer der DSP zum Thema Klimawandel und Umweltschutz stehen und haben dazu Interviews
mit Lehrern und Mitschülern geführt - auf Englisch natürlich. Selbst die Schulleitung musste sich den kritischen Fragen der
beflissenen Reporter stellen.
Dabei haben die Schüler viele Tipps erhalten, wie sich die Umwelt schützen lässt: mit dem Fahrrad fahren, Plastikprodukte vermeiden, eigene Taschen beim Einkauf benutzen, selbst kochen und kein Essen bestellen, um Müll zu vermeiden, Wasser sparen, Licht ausschalten, wenn man es nicht braucht, grüne Energie verwenden...
Die entstandenen Videos haben die 6. Klassen anschließend bearbeitet und den Mitschülern präsentiert. Das Projekt sorgte für vielfältigen Diskussionsstoff im Englischunterricht und hat gezeigt, dass jeder Einzelne etwas zum Umweltschutz beitragen kann
Seit den Osterferien hat übrigens ein Kunstwerk an der DSP Einzug gehalten, das auf dieses wichtige Thema aufmerksam machen will. Viele Eltern und Kinder der DSP haben and dem Mosaik zum Thema Klimawandel mitgewirkt, das in der anstehenden Projektwoche von den Schülern noch erweitert werden soll.
Vielfältig interessiert, kritisch in der Bewertung und offen für Diskussionen - so könnte man die Schüler der DSP treffend beschreiben. Mit dem neuen Format "Schüler fragen nach" gehen sie Themen auf den Grund, die sie bewegen und interessieren. Sie fragen nach bei Menschen die es wissen müssen, stellen kritische Fragen und bringen ihre Perspektiven in die Schulgemeinschaft ein.
Zum Auftakt dieser neuen Reihe stellten Schüler der DSP Fragen an Noemi Ristau, Teilnehmerin bei den Paralympics 2022 in Peking und erhielten interessante Einblicke in ihr Leben als sehbehinderte Skirennläuferin.
Neben der Vermittlung der vier Grundrechenarten, ist die Einführung in die Geometrie und der Aufbau tragfähiger Größenvorstellungen ein wichtiges Ziel des Mathematik-unterrichts in der Grundschule. Dem Schätzen sowie vielfältigen Messprozessen kommt dabei eine zentrale Bedeutung zu.
Im April haben sich die 3. Klassen im Mathematikunterricht nun ausführlich mit Längen beschäftigt. Zum Abschluss haben sie eine Mess-Olympiade durchgeführt.
In Gruppen konnten die Schüler sich im Frosch-Hüpfen, Osterei-Weitpusten, Knopf-Boccia und anderen Disziplinen messen. Dabei haben die Kinder gezeigt, dass sie mit Maßband und Zollstock umgehen können, die Einheiten Meter, Zentimeter und Millimeter verstehen und bei Bedarf umrechnen können. Und sie hatten so viel Spaß dabei, dass sie die Mess-Olympiade spontan um eine weitere Schulstunde verlängert haben.
Die Pekinger Erziehungskommission hat heute aufgrund der aktuellen Situation den Wechsel aller Schulen in den Online-Unterricht angeordnet. Auch der Kindergarten bleibt ab 29.04.2022 bis auf Weiteres geschlossen.
Während der Schulschließung haben Sie weiterhin die Möglichkeit, über die bekannten Email-Adressen Schulmaterialien aus dem Schulshop zu bestellen oder Bücher aus der Bücherei auszuleihen.
Die Schulgemeinschaft wird zeitnah per E-Mail über weitere Entwicklungen informiert.
Wir wünschen Ihnen Gesundheit und gute Energie, um diese schwierige Situation bestmöglich zu meistern.
Sie hat bereits Tradition: die Projektwoche an der DSP. Einmal im Jahr dürfen Schulbücher und Hefte zuhause bleiben und unsere Schüler beschäftigen sich eine Woche lang mit spannenden, kreativen oder sportlichen Projekten.
Zentrales Thema der Projektwoche vom 17. bis 20.05.2022 ist unser Gastland China. Das Projektangebot ist sehr vielfältig und reicht von chinesischer Kalligrafie über die Programmierung eines 3D-Videospiels bis Tai-Chi oder dem Singen von selbstgeschriebenen Popsongs - für jeden Schüler ist etwas dabei. In diesem Jahr können unsere Schüler aus insgesamt 41 Projekten auswählen und dürfen am Ende der Projektwoche ihre Ergebnisse den Mitschülern präsentieren.
Anschreiben zur Projektwoche (pdf)
Angebote zur Projektwoche
Zweimal im Schuljahr erhalten die Schüler der Deutschen Botschaftsschule Peking eine Zwischenmitteilung. Die zweite Zwischenmitteilung wird am Freitag, dem 29.04.2022, ausgegeben.
Die Zwischenmitteilung ist kein zusätzliches Zeugnis. Es handelt sich dabei um eine Information über den derzeitigen Leistungsstand, ohne die Endjahresnoten vorweg zu nehmen.
Die Fachlehrer geben in den Zwischenmitteilungen Durchschnittsnoten im schriftlichen und im SoMiNo Bereich (Sonstige Mitarbeitsnoten) an. In der Grundschule erfolgt die Mitteilung des Leistungsstandes in den Klassen 3 und 4 in den Fächern Deutsch, Mathematik, Englisch und Sachunterricht, in den Klassenstufen 5 bis 11 in allen Fächern.
Unsere Schüler haben sich bei der Rückkehr aus den Osterferien sehr gewundert: Die Wand vor dem Schulshop war mit Tüchern verhangen. Was befand sich wohl dahinter?
Mit der feierlichen Enthüllung durch Herrn Dr. Merzhäuser und Sylvia Lang wurde das Geheimnis gestern schließlich gelüftet: Ganz unangekündigt, unauffällig und erfrischend hat in den Osterferien ein Kunstwerk seinen Platz in unserer Schule gefunden.
Dieses dekorative, farbenfrohe Mosaik soll erfreuen und zum Verweilen einladen oder auch zu Diskussionen anregen. Denn hinter diesem Projekt steckt mehr: Über 60 Menschen, darunter auch einige Kinder und Eltern der DSP, haben daran mitgewirkt und wollen so auf den Klimawandel und die Gefährdung unserer Umwelt aufmerksam machen. Die gemeinschaftlich ausgewählten Symbole stellen Hoffnungen für unsere Erde und Ängste rund um den Klimawandel dar und bieten Gesprächsanlässe auf dem Pausenhof oder in den Klassenzimmern.
Das Kunstprojekt wurde von der Künstlerin Gertrud Müller initiiert und geleitet und soll in der Projektwoche von Schülern der DSP erweitert werden.
Es krabbelt in unserem Kindergarten, denn seit Wochen beschäftigt sich die Blaue Gruppe mit Insekten und hat schon viel über die winzigen
Lebewesen und deren Bedeutung für das Ökosystem gelernt.
Besonders die Ameisen hatten es den Kindern angetan. Aus Papier kreierten sie in Gruppenarbeit einen Ameisenhaufen mit Gängen, Vorratskammer,
Ameiseneiern und natürlich vielen kleinen Ameisen. Das Highlight des Projektes war jedoch der künstliche Ameisenbau, der in der Blauen Gruppe
Einzug hielt. Hier können die Kinder eine kleine Ameisenkolonie bei ihrer fleißigen Arbeit beobachten. Am liebsten würden sie ihnen den ganzen
Tag zusehen, aber Ameisen sind eher nachtaktive Insekten.
Zu Land, zu Wasser und in der Luft - unter diesem Motto startete am 11.04.2022 das zweite Ostercamp an der DSP für Kindergartenkinder und Grundschüler.
Das Camp-Team hatte wieder viele kreative und spannende Aktivitäten für die Kinder vorbereitet. Rund um das Element Erde säten sie Kresse aus und konnten den jungen Pflanzen beim Wachsen zusehen, sie begaben sich auf Schatzsuche und gruben in der Sandkiste nach Gold. Dabei verbuddelten sie nicht nur ihre Füße im Sand.
Viel Spaß hatten die Kinder auch zu Wasser. Sie bauten Segelbote und testeten deren Seetauglichkeit auf dem DSP-Teich. Kleine Kunstwerke entstanden beim Bau eines eigenen Aquariums mit vielen bunten Wasserpflanzen und Fischen oder beim Basteln von Magic-Slime-Glitzer-Quallen.
Kann man Luft sichtbar machen? Und kann man sie schmecken? Das fanden unsere Camp-Teilnehmer heraus, indem sie riesige Seifenblasen machten und sich selbstgemachte Schaumbaisers schmecken ließen. Bei der Flugshow mit selbstgebauten Papierfliegern freuten sich die Kinder über spektakuläre Flugvorführungen.
Auch sportlich war einiges geboten - ob beim Frisbeespielen, beim Spielen von "Feuer, Wasser, Sturm" und beim Wasserfußball. Der täglich angebotene Sprachunterricht rundete das Programm pädagogisch ab.
Der Osterhase hat am letzten Schultag vor den Osterferien den Weg in die DSP gefunden und dort viele bunte Ostereier versteckt.
Nach einem fröhlichen Grundschultreff mit Antonlin-Urkundenverleihung und viel Musik, schwärmten die Schüler im Schulgelände aus. Überall hatten unsere fleißigen Elternvertreter kleine Osternester versteckt: in Kirschbäumen, Mauerspalten und sogar in Fahrradkörben.
Auch im Kindergarten war der Osterhase vorbeigekommen und hatte viele bunte Osterkörbchen dagelassen. Mit großem Eifer suchten unsere jüngsten DSP-Kinder nach den kleinen Frühlingsschätzen und freuten sich über leckeres Gebäck und buntgefärbte Eier.
Wir wünschen allen Familien ein schönes Osterfest und erholsame Ferien.
Wie bewerten Schüler, Eltern und Lehrer die Zeit des Distanzunterrichts? Was funktioniert gut und wo können wir uns verbessern? Das wollten wir durch eine umfassende Befragung im Nachgang der Online-Phase im Februar erfahren.
Zwischen 83% und 93% der Eltern und Schüler der Klassen 5 bis 12 waren mit der Online-Beschulung an der DSP zufrieden. Ein gutes Ergebnis, dennoch machte die Umfrage Nachbesserungsbedarf an verschiedenen Stellen sichtbar. So werden Schüler künftig präzisere Angaben zu der erwarteten Arbeitszeit bei den Wochenplanangaben erhalten. Schüler, die Unterstützung bei der selbständigen Erledigung von Aufgaben benötigen, sollen durch online Lernbegleitung noch stärker gefördert werden. Als weitere Maßnahme haben wir aus den Umfrageergebnissen die Erhöhung der Anzahl der Videostunden in den Jahrgangsstufen 5 und 6 abgeleitet - ein Handlungsbedarf, der sich auch in der Befragung der Lehrer widerspiegelt. Bei künftigen Online-Phasen werden diese Klassen mit zwei zusätzlichen Unterrichtsstunden in Deutsch und Mathematik beschult.
Auch die Schüler und Eltern der Grundschule spiegelten uns eine Basiszufriedenheit mit der Online-Beschulung sowie mit den Rückmeldungen zu den Aufgaben zurück. In folgenden Punkten werden wir die Online-Beschulung der Grundschüler optimieren: Neben einer verpflichtenden Schulstunde bei Klassen- oder Fachlehrern werden künftig täglich zwei optionale Online-Stunden mit dem Klassenleiter oder einem Lernbegleiter angeboten. Damit erhält jeder Schüler die Möglichkeit, sich täglich in insgesamt drei Unterrichtsstunden einzuwählen. Zudem werden ein wöchentliches Sportprogramm sowie ein zusätzliches Übungsvideo angeboten.
Nachdem die 8. Klassen in einem zweitägigen Intensiv-Workshop in das "Jugend debattiert"-Format eingeführt wurden, waren nun die Lehrer an der Reihe. 12 Lehrkräfte der DSP, die das Fächerspektrum Deutsch, Ethik, Geschichte, Politik, Englisch, Religion repräsentieren, nahmen an der diesjährigen Online-Lehrerfortbildung für "Jugend debattiert" teil. Neben einer allgemeinen Einführung in das Debattierformat durch Jd-Mitbegründer Tim Wagner, stand auch die Weiterbildung in der Jurorenrolle auf der Agenda. Ein besonders interessanter Hinweis von Tim Wagner: Im Jahr 2012 wurde die erste "Jugend debattiert"-Veranstaltung auf chinesischem Boden ebenfalls an der DSP ausgetragen. Umso mehr freue er sich, wieder im engen Kontakt mit der DSP zu stehen.
Mit der Fortbildung verfolgen wir das Ziel, "Jugend debattiert" in möglichst vielen Fachbereichen als gängigen Debattier-Standard zu etablieren. So können Schüler ein hohes Maß an Vertrautheit mit dem Format entwickeln und Debatten ohne regulierendes Einwirken der Lehrkraft geordnet und auf hohem Niveau ablaufen.
Letzte Woche gab es an der DSP eine Oper mit Theaterspiel: Hänsel und Gretel. Es war eine moderne Oper. Sie begann in einem Flüchtlingsheim, wo der Heimleiter den Kindern das Märchen erzählte. Die Kinder hörten gespannt zu. Sie fühlten die Geschichte mit, sie sangen die Lieder, die sie kannten und hofften, die Süßigkeiten vom Hexenhaus zu bekommen. Ein Flüchtlingskind war traurig, deprimiert und wütend über den Krieg und hat 8 Kindern seine Gefühle mit einer Maske übertragen. Die 8 Kinder wurden so wie sie. Als Hänsel und Gretel beim Hexenhaus ankamen, half das sonderbare Flüchtlingskind der Hexe, Hänsel einzusperren. Doch als die Hexe zu gruselig wurde, half das Flüchtlingskind Hänsel und Gretel, die Hexe zu überwältigen und mit den Masken zu töten. Am Ende fanden die Eltern Hänsel und Gretel im Wald und alle waren wieder glücklich. Das sonderbare Flüchtlingskind bekam am Ende Freunde.
Die Oper hat mir sehr gut gefallen, weil es nicht das normale Hänsel und Gretel ist und weil die Schauspieler sehr in ihren Rollen gesteckt haben: Dadurch wurde es viel spannender. Der Chor und die Sänger haben die Melodie und den Ton immer gut getroffen. Sie waren nie zu schnell oder zu langsam, die Melodien und Stimmen haben gut zusammengepasst. Mir hat am besten gefallen, wo die Flüchtlingskinder in ihrem Traum zu Engeln wurden.
Insgesamt fand ich, es war ein sehr, sehr tolles Theater!
Anna Nöst, 4b
Überrascht waren die Englischlehrer der Jahrgangsstufe 7, als sie heute Morgen ihre Klassenzimmer betraten: kein Laut war zu hören, die Räume abgedunkelt. Von Schülern, Stühlen und Büchern keine Spur. Die Suche in Schränken und Fluren blieb ergebnislos.
Als sie schließlich die Vorhänge der Klassenzimmer aufzogen, staunten Sina Gesenhues und Yasmin Schwarzmaier nicht schlecht. Da waren ihre Schüler. Auf ihren Stühlen im Schulgarten sitzend, waren sie bereit für den Englischunterricht und freuten sich über den gelungenen Aprilscherz.
Medienbildung ist eine wichtige Aufgabe der Schulen und an der DSP sehen wir darin mehr als nur die reine Förderung medialer Kompetenzen oder die Bereitstellung digitaler Endgeräte. Unser Ziel ist es, einen verantwortungsbewussten und kompetenten Umgang unserer Schüler mit Medien zu fördern.
Dazu haben wir an der DSP das Programm der Medienscouts aufgesetzt. Im Rahmen einer AG haben sich Schüler der Klassen 6 bis 8 zu Medienscouts ausbilden lassen und sind damit nun Experten und Ansprechpartner für medienspezifische Fragestellungen. Das erworbene Wissen, ihre Medienkompetenz und ihre entwickelte digitale Empathie geben diese Schüler in Workshops an ihre Mitschüler weiter und wirken so als Multiplikatoren.
In den angebotenen Workshops klären unsere Medienscouts ihre Mitschüler zu Themen wie Product Placement, Cyber Mobbing oder Internet Safety auf.
Sie zeigen, wie man sich kritisch mit diesen Themen auseinandersetzt und sind Anlaufstelle für konkrete Anliegen und Probleme der Mitschüler.
Dieser Peer-to-Peer-Ansatz ist besonders effektiv, da Jugendliche auf Ratschläge für einen reflektierten Umgang mit Medien oft besser ansprechen,
wenn sie von Gleichaltrigen kommen.
Liebe Schülerinnen und Schüler,
es wird wieder spannend. Ab nächstem Montag, den 4. April, beginnen wir mit der Auszählung der Antolin-Punkte. Dabei zählen wir alle Punkte zusammen, die ihr seit den Weihnachtsferien gesammelt habt. Es bleibt Euch also noch eine Woche Zeit, um Punkte zu sammeln.
Wer hat wohl die meisten Punkte erlesen und gewinnt einen Buchpreis? Und welche Klasse wird Stufensieger? Der Grundschultreff am 8. April wird es an den Tag bringen. Lassen wir uns überraschen...
Euer Bibliotheksteam
Unsere Schülervertreter nehmen ihre Aufgabe sehr ernst und haben in diesem Schuljahr bereits viele positive Impulse gesetzt. Zuletzt zeigten sie großen Einsatz bei der Durchführung der Friedenswoche an der DSP.
Am Samstag, dem 19.03.2022, hatte die SV nun alle Schüler- und Klassensprecher sowie die Vertrauenslehrer und Mitarbeiter der Schulverwaltung zu einem Workshop eingeladen. Ziel war es, die Klassensprecher über ihr Mandat aufzuklären und ihnen nötige Informationen zu vermitteln, wie sie aktiv das Schulumfeld mitgestalten können. In Kleingruppen tauschten sie sich anschließend über verschiedene Themen aus und erarbeiteten konkrete Konzepte.
Auf der Agenda stand u. a. das Konzept eines Schülerparlaments, die Einführung eines Schülerpreises für soziales Verhalten oder die Verbesserung des Angebotes unseres Bistros. Auch verschiedene Raumkonzepte wurden diskutiert und Ideen zusammengetragen, wie die Schülerschaft durch gemeinsame Kultur- und Sportveranstaltungen weiter zusammengebracht werden kann. Die Ergebnisse der Gruppenarbeit stellte dann jede Gruppe im Plenum vor, bevor die Veranstaltung bei einem gemeinsamen Mittagessen ausklang.
Das Mitwirken in der Schülervertretung ist für Schüler eine gute Gelegenheit, sich in einer Interessenvertretung einzubringen und prägt Schüler dauerhaft in ihrem Engagement. An der DSP fördern wir dieses Mitspracherecht und unterstützen unsere Schüler bei der Verwirklichung ihrer Ideen.
In der Aula sind Astronauten und Feuerwehrmänner unterwegs, ein Baum tanzt fröhlich zur lauten Musik, Prinzessinnen in glitzernden Kleidern drehen sich im Kreis und ein Dinosaurier verspeist genüsslich ein paar Gummibärchen. Es ist Frühlingsfest in der Grundschule und die Schüler haben sich zu diesem Anlass bunt verkleidet.
Mit leckerem Gebäck, überbracht von freundlichen Frühlingswichteln, starteten die Klassen in den Tag und konnten es kaum erwarten, bis um 14:00 Uhr in der Aula endlich der Startschuss für das Verkleidungsfest fiel. Disco-Beleuchtung und coole Musik luden zum Tanzen ein und sofort waren alle dabei. Beim Eierlauf, Ringwerfen weiteren Wurfspielen konnten die Schüler ihre Geschicklichkeit testen. Auf Gleichgewichtssinn und Sprungkraft hingegen kam es beim Stelzenlauf und Sackhüpfen an. Nach anderthalb Stunden endete das fröhliche Fest mit einem bunten Luftballonregen.
Unser besonderer Dank gilt den Elternvertretern, die mit großem Engagement und zeitlichem Einsatz zu einem gelungenen Fest beigetragen haben.
In der Aula wird intensiv gesungen und musiziert, es finden Kostümproben statt und am Bühnenbild legen Schüler der Technik-Klasse letzte Hand an. Die finalen Proben für die große Musiktheater-Produktion von Engelbert Humperdincks Märchenoper "Hänsel und Gretel" laufen auf Hochtouren.
Die Schüler der Musik-Theater AG, Unterstufen- und der Schülerchor AG sind merklich aufgeregt, denn in der kommenden Woche wollen sie die anspruchsvolle Kinderoper vor ihren Mitschülern in unserer Aula aufführen. Bis dahin muss alles sitzen, schließlich soll diese turbulente und aufwendige Inszenierung ein großer Erfolg werden.
Mit viel Sinn für kindgerechte Dramaturgie hat Katja Schmidt-Wistoff die bekannte Oper in ein Musiktheater als Schulproduktion umgeschrieben. Das Werk wurde gekürzt und Schauspielszenen eingefügt. Unter der musikalischen Leitung von Jüliana Schmidt und der Regie von Michael Preuß entstand aus dem romantischen Opernstoff ein lebendiges Musiktheater für Kinder.
Die Schüler der DSP dürfen sich auf eine kurzweilige Veranstaltung freuen. Die Aufführung findet am kommenden Donnerstag, dem 31.03.2022 von 16:00 bis 18:00 Uhr in der Aula statt und für die Eltern wird es einen Video-Mitschnitt geben.
In der Aula geht es rund. Die Kinder der Klassen 3a und 3b sitzen auf dem Boden, davor drehen sich Kreisel unterschiedlicher Größen, Farben und Materialien. Mit einer Stoppuhr wird gemessen, wie lange ihr Kreisel sich dreht. Wir sind mittendrin im "Wettbewerb der Kreisel".
Kreisel sind eines der ältesten Spielzeuge überhaupt - warum nicht mal einen Kreisel selbst bauen? Diesen Gedanken setzte unsere Grundschul- und Physiklehrerin Ines Gauss im Rahmen des Sachkundeunterrichts spontan um. Eine Bauanleitung erhielten die Schüler nicht- sie sollten selbst entdecken, welche Materialien geeignet waren, sich Fragen stellen und verstehen, warum manche Kreisel sich nicht drehten. Ein Ansatz der ein emotionales Herangehen an Naturwissenschaft darstellt und Kinder begeistert.
Die gestellte Aufgabe haben die Schüler mit viel Kreativität und noch mehr Ideenreichtum umgesetzt und dabei vielfältige Materialien eingesetzt: da gab es gefräste Kreisel aus Metall, Kreisel aus Lego-Steinen, Flaschendeckeln, CDs sowie einen selbstprogrammierten Kreisel aus dem 3D-Drucker. Ein Schüler baute sogar einen elektrobetriebenen Permanent-Kreisel.
Wie es sich für einen Wettbewerb gehört, gab es natürlich auch eine Siegerehrung und Urkunden für die schnellsten Kreisel sowie für besonders originelle Modelle. Den 1. Platz belegten Yuefan Chen und Bohan Xu aus der 3b mit ihrem selbstgegossenen Kreisel aus Harz. Ihr Kreisel drehte sich ganze 58 Sekunden lang.
Die Interpretation eines vielschichtigen Romans, wie Patrick Süskinds "Das Parfum", hält für Schüler manche Hürde bereit: ein komplexer Handlungsstrang, kunstvoller Sprachstil und die Vermischung von Faktischem und Fantastischem machen die Deutung des Werkes nicht einfacher.
Zum besseren Verständnis der komplexen Lektüre gab Frau Köhler, Deutschlehrerin in der 12b, ihren Schülern ein alternatives Medium an die Hand. Mittels bildlicher Darstellung in Form von Malerei, Videoaufnahmen und Fotografie, sollten sie die innere und äußere Verwandlung der Hauptfigur Grenouille nach seiner Rückkehr aus der selbstgewählten Isolation in einer Höhle darstellen.
Die Ergebnisse waren heterogen und durchweg bemerkenswert. Selbstgezeichnete Darstellungen und nachgestellte Fotoaufnahmen zeigten zunächst das verwahrloste äußere Erscheinungsbild der Hauptfigur, ergänzt durch verschlüsselte Bildhinweise. Weitere Bilder zeigen dann die Entwicklung und den Aufstieg Grenouilles im Frankreich des 18. Jahrhunderts und stellten seine innere Veränderung in den Vordergrund. Mit einem Video stellten zwei Schüler die Metamorphose des olfaktorischen Genies in einen modernen Kontext.
Der Spaß, den die Schüler bei dieser Herangehensweise an Literatur hatten, war in ihren Präsentationen deutlich spürbar. So geht Deutschunterricht auf die coole Art.
...an der DSP ist zu Ende gegangen. Nicht spurlos, denn sie hat uns zum Nachdenken angeregt und zu Diskussionen animiert. Und die Schulgemeinschaft ist gefühlt noch ein Stückchen enger zusammengerückt.
"Youth for Peace" hatte Schülervertretungen auf der ganzen Welt zu Aktionen für den Weltfrieden aufgerufen und es war selbstverständlich, dass wir uns beteiligen wollten.
Unser Ziel war es, ein Zeichen für den Frieden zu setzen. Mit dem nachgestellten Peace-Zeichen auf dem Schulhof haben wir unseren
Wunsch nach Weltfrieden sichtbar gemacht und ihm mit dem gemeinsam gesungenen Lied "We are the world" eine Stimme verliehen.
Gemeinsam mit unserem Sozialprojekt Candlelight wollten wir einen konkreten Beitrag leisten, Menschen helfen, die durch die
Kriegswirren in Not geraten sind. Alle haben sich eingesetzt, Kuchen gebacken und verkauft, Geld gespendet und Friedenstauben
gebastelt.
Auf die gesammelte Spendensumme können wir stolz sein und wir bedanken uns bei unseren Mitschülern, Eltern, Lehrern und DSP-Mitarbeitern sowie der deutschen Patengruppe, die ebenfalls einen finanziellen Beitrag geleistet hat. Ein ganz besonderer Dank geht an den Vorstand der DSP, der die eingenommene Spendensumme verdoppelt hat.
Insgesamt übergibt die DSP somit 80.000 Yuan an das Spendenprojekt der Deutschen Schule Kiew auf betterplace.org und unterstützt damit in Not geratene Familien in der Ukraine.
Manche Nachricht, die wir lesen, erschreckt und erschüttert uns so sehr, dass wir gleich ganz betroffen sind und sie unseren Freunden weitererzählen. Doch: Haben wir vorher geprüft, ob sie wirklich stimmt?
Was sind eigentlich Fake-News, wie erkennt man sie und wie kann man Nachrichten auf ihren Wahrheitsgehalt überprüfen? Diesen Fragen gingen die 4. Klassen bei einem Kriminalspiel auf den Grund. Die Schüler halfen den 4 Freunden Semira, Emma, Ole und Robbi mit detektivischem Spürsinn, den angeblichen Informationen aus einem Zeitungsbericht nachzugehen und den Fehlern, die darin steckten, auf die Spur zu kommen. Das ging natürlich nur, indem die Schüler systematisch recherchierten und die Texte ganz genau unter die Lupe nahmen. Wie erwartet, waren unsere Schüler erfolgreich und entlarvten die Fake-News, welche die 4 Freunde in Atem hielten.
Fake-News verbreiten sich 6 Mal schneller als korrekte Nachrichten. Umso wichtiger ist es, dass wir die Menschen frühzeitig darin schulen, Fake-News zu erkennen und zu bewerten. Unsere Viertklässler sind nun bestens gewappnet: Mit einem kritischen Blick und geeigneten Prüfwerkzeugen werden sie in Zukunft zweifelhaften Nachrichten begegnen und bewusst gestreuten Fehlinformationen nicht so leicht Glauben schenken.
Entwickelt wurde die spannende Detektivgeschichte von Kolleginnen und Kollegen der Büchereizentrale Schleswig-Holstein sowie der dortigen Aktion Kinder-und Jugendschutz, um Schülern Medienkritik und Informationskompetenz zu vermitteln.
Einmal im Jahr lädt das Känguru der Mathematik, Schüler auf der ganzen Welt zum Rechnen, Knobeln und Nachdenken ein.
Der Känguru-Wettbewerb ist ein mathematischer Wettbewerb mit über 6 Millionen Teilnehmern aus 80 Ländern. Er möchte Lust auf Mathematik machen und die mathematische Bildung unterstützen.
An der DSP hat die Teilnahme eine langjährige Tradition und in diesem Jahr können wir sie nach zweijähriger Pause endlich wieder aufnehmen. Am heutigen Donnerstag geben unsere Jahrgangsstufen drei bis neun ihr Bestes in 75 Minuten 24 bzw. 30 Aufgaben zu lösen. Die größte Anzahl von aufeinanderfolgenden richtigen Antworten ergibt dabei einen möglichst weiten Kängurusprung. Diesen gilt es zu schaffen.
Der Wettbewerb wird zentral durch den gemeinnützigen Verein Mathematikwettbewerb Känguru e.V., der seinen Sitz an der Humboldt-Universität zu Berlin hat, vorbereitet und ausgewertet. Die Durchführung an der DSP organisierte Maren Friedich, Fachleitung Mathematik.
Wir freuen uns auf die Verleihung der Preise im Mai.
Voller Spannung erwarteten unsere Kindergartenkinder am Montag, dem 14.03.2022 einen besonderen Besuch, denn der Zahnarzt Dr. Arnulf Metzmacher hatte sich angekündigt. Im Gepäck hatte er neben vielen interessanten Informationen auch verschiedene Instrumente sowie ein großes Gebiss.
Nachdem er mit den Kindern besprochen hatte, welche Lebensmittel schlecht für die Zähne sind und welche Stellen im Mund besonders gut geputzt werden müssen, durften die Kinder mit einer großen Zahnbürste das richtige Putzen am großen Modell üben. Zum Abschluss schaute Dr. Metzmacher dann noch bei allen in den Mund und die Kinder freuten sich über ein großes Lob für ihre gesunden Zähne.
In unserem Kindergarten nehmen wir das Thema Zahngesundheit sehr ernst, betreiben Vorsorge und Aufklärung. Und wir versuchen unseren Kindern Ängste vor dem Besuch bei Zahnarzt zu nehmen, indem wir ihnen einen spielerischen Zugang dazu vermitteln. So klappt das tägliche Zähneputzen und beim nächsten Zahnarztbesuch können alle angstfrei "aah" sagen.
"Gute Debatten sind eine Voraussetzung lebendiger Demokratie und eines gelingenden Zusammenlebens in unserer vielfältigen Gesellschaft. Debattieren heißt: Stellung beziehen, Gründe nennen, Kritik vortragen - gegen- und miteinander. Gute Debattantinnen und Debattanten hören einander zu und streiten fair und sachbezogen."
Debattieren bedeutet, sich respektvoll und konstruktiv mit der Meinung anderer auseinanderzusetzen. Es fördert nicht nur die Klassen- und Schulgemeinschaft, sondern leistet auch einen Beitrag zu gelingender Demokratiebildung - und ist Teil der offenen Lernkultur der DSP.
Im letzten Jahr fand das Format Eingang in den Lehrplan des Fachs Deutsch und auch die Fächer Ethik, Geschichte und Politik haben die Debatte als wichtigen Bestandteil ihres Unterrichts im Fokus.
Um die Debattenkultur an der DSP zu stärken und Rednertalente zu fördern, führen wir ab diesem Jahr in der Jahrgangsstufe 8 die Klassen durch einen zweitätigen Intensiv-Workshop in das Format von "Jugend debattiert" ein. Dieser Workshop dient als Fundierung einer regelgeleiteten Debattenkultur im Unterricht und bereitet die Debattanten auf die Teilnahme am DSP internen Wettkampf Ende April vor.
"Jugend debattiert" feiert in diesem Jahr sein 20-jähriges Bestehen. Debattierwettkämpfe nach den offiziellen Jugend-debattiert-Regeln finden auf der ganzen Welt statt und auch die DSP nimmt seit nunmehr vier Jahren mit großem Erfolg am Asienfinale teil.
Seit 10.03.2022 freut sich unser Bücherei-Team über viele helfende Hände: fünf Schülerinnen aus der Jahrgangsstufe 4 haben sich in den letzten Wochen zum Bücherei-Scout ausbilden lassen. Zum Abschluss ihrer Ausbildung erhielten Anna Bestmann, Pauline Gammisch, Stella Kolb, Lily Lang und Sophie Oswald ihren Scout-Ausweis sowie ein Scout-Zertifikat. Damit sind sie nun qualifiziert, eigenständig Aufgaben in der Bücherei zu übernehmen und Mitschülern helfend zur Hand zu gehen.
Im untenstehenden Schülerbeitrag erklären Lily Lang und Pauline Gammisch, welche Aufgaben ihre neue Rolle als Büchereiscouts umfasst und warum sie gerne in der Bücherei aushelfen.
Schülerbeitrag von Lily Lang und Pauline Gammisch
Was ist Bibi Scout: Es sind zehn Mädchen, die in der Bibi (Bibliothek) helfen. Wir scannen Bücher aus, putzen sie, räumen sie wieder in die Regale und helfen anderen Kindern beim Ausleihen.
Was lernt man für Bibi Scout: Wir lernen, wie man die Signatur liest z. B.: K/Comic/HerA001, das Buch heißt "Pssst!" von Annette Herzog.
Lily: Ich fand es sehr cool hinter der Bibi-Rezeption zu stehen, Bücher auszuscannen und Bücher auszuleihen. Es ist aber auch toll, die Bücher zu putzen und wieder einzusortieren.
Pauline: Ich fand es sehr toll, Bücher in die Regale zu einzuräumen. Nach der Mittagspause (das finde ich richtig gut) gehen wir immer zusammen in die Bibi und helfen. In der Bibi gibt es viele Bereiche und jeder ist in einem Bereich richtig gut.
Der Krieg in der Ukraine beherrscht die Medien und er beschäftigt Jugendliche und Erwachsene gleichermaßen. Auch in den Schulen ist das Thema angekommen, wird diskutiert und wirft Fragen auf.
Um ein Zeichen für den Weltfrieden zu setzen, haben Schülervertretungen in der ganzen Welt zu Friedensaktionen aufgerufen.
Auch unser SV-Team wird, in Zusammenarbeit mit dem Sozialprojekt der 7. Klassen, dieses Friedensprojekt mitgestalten. In der kommenden Woche wollen die Schüler mit verschiedenen Aktionen ihren Einsatz für den Frieden sichtbar machen und mit einer Spendenaktion in Not geratene Familien in der Ukraine unterstützten.
#YOUTH FOR PEACE
"Schüler helfen Schülern" ist ein schulinternes Nachhilfeprogramm, das von der Schülervertretung der DSP ins Leben gerufen wurde. Ziel ist es, interessierte Schüler, Eltern und Nachhilfelehrer zusammenzubringen und einen einfachen Zugang zu Hilfsunterricht an der DSP zu ermöglichen.
Die als Nachhilfelehrer ausgeschriebenen Schüler haben in bestimmten Schulfächern besondere Leistungen erbracht und ihre Qualifikation zum Erteilen von Nachhilfe wurde durch Fachlehrer bestätigt. Diese ausgeschriebenen, qualifizierten Nachhilfelehrer unterrichten eigenverantwortlich und können im Falle eines Leistungstiefs einen neuen Zugang zu Inhalten vermitteln, bieten Unterstützung bei der Bewältigung der Hausaufgaben oder helfen bei der Vorbereitung auf Klassenarbeiten.
Interessierte Schüler und Eltern finden das aktuelle Nachhilfeangebot auf der Website der DSP und können mit dem passenden Nachhilfelehrer direkt in Kontakt treten, um individuelle Absprachen zu treffen.
Seit 1911 feiern Frauen auf der ganzen Welt am 8. März den Internationalen Tag der Frauen. Dieser Tag soll auf die Frauenrechte und die Gleichstellung der Geschlechter aufmerksam machen und die bisherigen Errungenschaften der Frauenrechtsbewegung feiern. Gleichzeitig wird dieser Tag genutzt, um Aufmerksamkeit auf bestehende Diskriminierungen und Ungleichheiten zu richten.
Der Einsatz für Frauen in der Welt ist auch den Schülern der 11. Klasse ein Anliegen, das sie gern unterstützen. Mit dem Verkauf von Muffins, die eindeutig dem heutigen Tag gewidmet sind, setzen die angehenden Abiturienten ein sichtbares Zeichen für Solidarität. Einen Teil der Einnahmen aus dieser Aktion möchten die Schüler für Frauen in der Ukraine spenden.
Das Erlernen einer Fremdsprache fördert die interkulturelle Kompetenz, steigert die emotionale Intelligenz und stellt einen wesentlichen
Wettbewerbsvorteil in unserer globalisierenden Welt dar. Kurzum: Sprachen öffnen Türen zur Welt.
An der DSP fördern wir ein intensives Fremdsprachenlernen, insbesondere in Bezug auf die Vermittlung von Englisch und Französisch.
Zudem spielt das Chinesische als Sprache des Gastlandes eine bedeutende Rolle.
Nun möchten wir die Möglichkeiten zum Erwerb des Chinesischen durch ein neues Programm deutlich erweitern und intensivieren. Mit Beginn des neuen Schuljahres 2022-23 bieten wir ab Klasse 6 das Fach Chinesisch - Landessprache als Fremdsprache an.
Das neue Fremdsprachenangebot gibt Schülern mit Vorkenntnissen im Chinesischen zu Beginn der Jahrgangsstufe 6 die Möglichkeit, Chinesisch statt Französisch als zweite Fremdsprache zu belegen und - bei Fortführung der Fremdsprache bis Ende Jahrgangsstufe 12 - Chinesisch als schriftliches oder mündliches Abiturprüfungsfach zu wählen.
Mit diesem Angebot kommen wir dem Wunsch vieler Eltern und Schüler nach, die Sprache unseres Gastlandes, das Chinesische, das für viele unserer Schüler inzwischen im Wortsinn "Muttersprache" ist, intensiver zu pflegen.
Am 16.03.2022 findet um 19:30 Uhr eine Informationsveranstaltung für alle interessierten Eltern der Klassen 1 bis 5 statt.
Weitere Informationen erhalten Sie hier:
Elterninformation (pdf)
Einführungsvideo (mp4, 110 MB)
Sprachen an der DSP
Im Rahmen des Deutschunterrichts der 5. Klasse sollten die Schüler eine Vorgangsbeschreibung anfertigen und ein Rezept verständlich und strukturiert verfassen.
Hierzu hatten unsere Deutschlehrer Eva Bienek und Til Gesenhues die Idee, das Nützliche mit dem Notwendigen zu verbinden: ein Kochbuch mit den Lieblingsrezepten
der Schüler sollte für kulinarische Abwechslung sorgen.
Das Erstellen der Rezepte forderte die Schüler auf verschiedenen Ebenen. Neben der schrittweisen Beschreibung des Arbeitsablaufs konnten sie auch die in ITG
erworbenen Fertigkeiten mit MS Word anwenden und diese erweitern, z. B. beim Einbinden von Bildern. Die Ergebnisse können sich sehen lassen und laden zum Ausprobieren ein.
Schülerbeitrag von Luis Tschendel und Paul Kamp (Klasse 5b)
Wie alles entstanden ist:
Es fühlt sich an, als wäre es gestern erst gewesen: Wegen Corona mussten wir wieder drei Wochen von Zuhause aus über das Internet lernen. Gleich nach einer Woche
bat uns Herr Gesenhues in einer Videokonferenz um einen Gefallen. Er hätte zuhause ein großes Problem, weil Frau Gesenhues jeden Abend fragt, was sie heute Abend essen
und jedes Mal antworte er: "Nudeln, Brot." Aber nach und nach hatte Frau Gesenhues es satt und an einem Abend redete sie mit Herrn Gesenhues: "Ich kann doch nicht jeden
Abend Nudeln und Brot essen." Aber da er keine Ideen mehr hatte, schickte Frau Gesenhues uns ein Not-Video: "Hallo Kinder, wir haben zuhause ein großes Problem, wie ihr
vielleicht schon von Herrn Gesenhues gehört habt. Ich würde mich wirklich freuen, wenn ihr zusammen ein kleines Kochbuch erstellt." Deswegen sollte jeder von uns ein
kleines Rezept schreiben und daraus machten wir ein Kochbuch. Nach ein paar Tagen hatte jeder sein Lieblingsrezept abgeliefert. Alles wurde sortiert von Vorspeise bis
Nachtisch. Und hoffentlich gibt es jetzt keine Probleme mehr im Hause Gesenhues und keiner muss mit leerem Magen ins Bett. Auch jedes Kind hat ein Kochbuch bekommen und
jetzt gibt es endlich auch wieder Abwechselung bei uns.
Mit einem Schüler-Lehrer Tischtennis-Turnier hat unsere Schülervertretung die Serie sportlicher Wettkämpfe an der DSP fortgesetzt. Insgesamt 24 Schüler und Lehrer fanden sich am 02.03.2022 in der Sporthalle zum gegenseitigen Kräftemessen an der Tischtennisplatte ein.
Nach dem knappen Sieg der Lehrer beim Volleyball-Turnier im November waren die Schüler wild entschlossen, diesmal den Sieg davonzutragen. Dieser feste Siegeswille war gepaart mit lebhaftem Optimismus, denn unter die Schüler hatte sich das eine oder andere Spielertalent gemischt. Entsprechend kämpferisch starteten alle Teilnehmer ins Turnier.
Diese Grundeinstellung zog sich durch den gesamten Wettkampf und nach 2 Stunden standen sich schließlich unser Sportlehrer Daniel Tomaszun und Lucas Hermann aus Klasse 11 gegenüber. Das Finale war an Spannung kaum zu überbieten und bot alles, was das Publikum sehen wollte: schnelle Ballwechsel, Netzroller und rasante Aufschläge. Am Ende hatte der Pädagoge die stärkeren Nerven und entschied das Turnier zugunsten der Lehrer.
Die Schulgemeinschaft freut sich auf eine Fortsetzung und das nächste sportliche Kräftemessen.
Bunt ging es in diesen Tagen in unserem Kindergarten zu, denn unsere Minis feierten die fünfte Jahreszeit. Ob Fasching, Karneval oder Fastnacht - der Spaß stand klar im Vordergrund.
Unsere Erzieher hatten ein bunt gemischtes Programm für die Kinder vorbereitet, es wurde laut gesungen und wild getanzt. Beim Luftballonwerfen zeigten die Kinder großen Teamgeist und Stuhl-Tanz sowie Polonaise sorgten für ordentlich Bewegung.
Die Kostüm-Modenschau bot eine tolle Gelegenheit, die Verkleidungen der anderen Kinder ausgiebig zu bewundern.
Beim Anblick des leckeren Faschingsbuffets waren unsere Jüngsten dann restlos begeistert. Neben vielen leckeren und gesunden Knabbereien, die die Eltern beigetragen haben, fanden die traditionellen Berliner-Pfannkuchen ganz besonderen Anklang.
Fasching bietet Kindern die Möglichkeit, in andere Rollen zu schlüpfen und ihrer Fantasie freien Lauf zu lassen. Es ist ein wichtiger Bestandteil des Jahreskreises und unsere KiGa-Leiterin Rebecca Schmitz, selbst Rheinländerin, ist diese "jecke" Auszeit im Kindergarten angesichts der aktuellen Weltlage sehr wichtig. Gemäß des diesjährigen Karnevalsmottos "Alles hät sing Zick" (Hochdeutsch: Alles hat seine Zeit) spannt unser Kindergarten mit Kreativität und Facettenreichtum einen Bogen hin zu einer ruhigeren Zeit. "Wir bleiben hoffnungsvoll und sind gewiss: Alles hät sing Zick!", resümiert Rebecca Schmitz.
"Jugend forscht/Schüler experimentieren" ist Deutschlands bekanntester Wettbewerb für naturwissenschaftlich und technisch interessierte Jugendliche. Beim diesjährigen Wettbewerb ging die DSP gleich mit 6 Projekten an den Start - und konnte tolle Erfolge verbuchen. Die eingereichten Schülerprojekte der Klassen 6 und 7 erstreckten sich über die Fachgebiete Biologie, Geo- und Raumwissenschaften und Physik.
Selina Bergbauer und Julia Hilgers forschten beispielsweise daran, wieviel Licht Pflanzen zum Leben brauchen. Über Wochen haben sie mit Pflanzen experimentiert und deren Wachstum in Abhängigkeit der Lichtmenge untersucht. Miriam Klinger, Emily Schildwein und Charlotte Kutscher sind der Entstehung und dem Erlöschen von Sternen auf den Grund gegangen und haben Versuche durchgeführt, um den Zusammenhang von Wärme, Druck und Volumen oder den Drehimpuls über Pirouetten zu verstehen. Beide Projekte wurden jeweils mit dem zweiten Platz ausgezeichnet.
Warum können wir Farben sehen? - Diese Frage hat sich Robert Benirschke gestellt. Für seine Antworten auf diese sehr komplexe Fragestellung nach der Farbwahrnehmung des Menschen erhielt er den zweiten Preis im Fachbereich Physik.
Mia Woltermann und Ayana Prüssner haben Ebbinghaus Täuschung, Müller-Lyer-Illusion, Münsterberg-Täuschung sowohl physikalisch untersucht als auch origineller Weise Umfragen mit ihren Mitschülern gemacht. Tingyi Wu hatte den Mond beobachtet und wollte verstehen, warum wir den Mond immer von der gleichen Seite sehen. Elliot Roscher und Emilian Men haben das Naturphänomen Regenbogen genauer unter die Lupe genommen.
Mit tollen Ideen und Forschergeist konnten sich unsere Schüler beim diesjährigen "Jugend forscht/Schüler experimentieren" Wettbewerb gegen ebenfalls starke Mitstreiter durchsetzen und ein großartiges Ergebnis einfahren.
Wir gratulieren allen Schülern zu ihrem Erfolg.
Endlich - das Schulleben ist an die DSP zurückgekehrt und in den Klassenzimmern herrscht wieder reges Treiben. Seit gestern wird wieder in Präsenz gelernt und gelehrt, Schüler und Lehrer sitzen sich wieder live gegenüber, Freunde können sich wieder begegnen.
In rosiger Mission zogen heute auch unsere Valentinstagsboten durch die Schule. Sie verteilten bunte Blumengrüße und Naschereien an die glücklichen Empfänger. Insgesamt 260 rote Rosen, 60 Schokoladenherzen und 60 Lollis überbrachten die Schüler der Klasse 11 und sorgten für helle Freude und auch die eine oder andere Überraschung.
Schule hat sich in den letzten beiden Jahren verändert, und auch die DSP ist neue Wege gegangen, um weiterhin den qualitativ hochwertigen Unterricht aufrecht zu erhalten. Auf spontane Wechsel in den Online-Modus sind Lehrer sowie Schüler gut vorbereitet und der digitale Unterricht läuft wie am Schnürchen. Doch was ist mit jenen Schülern, bei denen es nicht so reibungslos läuft und die individuelle Förderung oder Unterstützung benötigen?
In diesen Fällen unterstützt die DSP mit der "Lernbegleitung Online". Vier Pädagogen betreuen in der aktuellen Online-Phase rund 30 Schüler und leisten Hilfestellung bei individuellen Lernproblemen. Sie helfen dabei, den Schulablauf außerhalb der Schule sinnvoll zu strukturieren und unterstützen die Schüler bei ihrer Selbstorganisation. Manchmal bedarf es auch ein wenig Beistands bei den Hausaufgaben oder der Unterstützung beim Lesen oder Rechnen. Die Hilfestellung ist auf den konkreten Bedarf der Kinder hin ausgerichtet und fällt sehr individuell aus.
Durch das schulische Förderkonzept der DSP, welches Teil der ausgeprägten Unterstützungskultur für angemessene individuelle Förderung ist, sollen Lernrückstände gar nicht erst entstehen und ein bestmöglicher Lernerfolg erzielt werden. Und so mancher Schüler stellt mit ein wenig Hilfe fest, wie motivierend selbständiges Arbeiten sein kann.
Die Olympischen Spiele finden vor unserer Haustür statt, doch Zuschauer haben leider keinen Zugang. Zu gerne wären auch die 40 Teilnehmer des Deutschen Olympischen Jugendlagers (DOJL) nach Peking gekommen, um hautnah dabei zu sein.
Traditionell findet das DOJL am Austragungsort der Olympischen Spiele statt. Doch in diesem Jahr hieß es für die Teilnehmer: Bayern statt Peking. Im neu eröffneten Sportcamp Nordbayern in Bischofsgrün beschäftigten sich die jungen Sportler dort mit einem breiten Bildungsprogramm. Workshops und Gastvorträge über verschiedene Themenschwerpunkte, wie z. B. Nachhaltigkeitskonzepte für Großsportveranstaltungen oder ein "Thementag China" standen dabei ebenso auf der Agenda, wie gemeinsame sportliche Aktivitäten. Bis zur Teilnahme am DOJL durchliefen die jungen Nachwuchssportler einen kompetitiven Auswahlprozess, bei dem sowohl herausragende sportliche Leistungen als auch außergewöhnliches ehrenamtliches Engagement berücksichtigt wurden.
Um den Teilnehmern das olympische Austragungsland näher zu bringen, fand auf Initiative der Deutschen Botschaft Peking sowie der Deutschen Olympischen Akademie am 10.02.2022 ein digitaler Austausch mit Schülern der DSP statt. 18 Schüler der Klassenstufen 9 bis 11 gaben den Nachwuchssportlern Einblicke in ihren Alltag in Peking und erfuhren im Gegenzug Überraschendes über das Leben als Leistungssportler. Besonders interessiert waren die jugendlichen Sportler an der Rolle des Sports in China. Kritische Themen, wie z. B. die mediale Darstellung der Olympischen Spiele in Deutschland wurden ebenfalls diskutiert. Die Moderatoren dieses virtuellen Treffens, Benjamin Giegling und Benjamin Kieslich, waren beeindruckt vom gegenseitigen Interesse und dem Tiefgang der Gespräche. Ein DSP-Schüler der Klasse 11 zieht das folgende Fazit: "Dieser Austausch hat zahlreiche Fragen beantwortet und war ein ausgesprochen erfolgreicher Dialog".
Diese Seite wurde zuletzt aktualisiert am 27.06.2022. Seit dem 01.01.2022 wurde sie 60872-mal aufgerufen. Zurzeit sind 3 Besucher online.
