Eigenverantwortliches Arbeiten (EVA)

In jedem Schuljahr gibt es an der DSP in den Stufen 5 bis 9 mindestens 3 Projekte pro Stufe des eigenverantwortlichen Arbeitens (EVA).

Grundgedanke ist hierbei die projektorientierte, fächerübergreifende Umsetzung und Einübung von Methoden- und Medienkompetenzen unseres Medienkompetenzcurriculums der Sekundarstufe I.

Die neu eingeführten Methoden- und Medienkompetenzen in einer Jahrgangsstufe sollen durch die EVA-Projekte gespiegelt, angewandt und vertieft werden.

• Was bedeutet EVA?

  EVA ist für unsere Schüler ein motivierender Weg zu fundiertem Wissen und Können: Sie lernen, wie sie einfache und komplexe Aufgaben selbstständig, ohne direkte Anleitung lösen können.

  
  

  • Sie recherchieren hierzu in unserer Bibliothek, durchsuchen das Internet nach sinnvollen Quellen,
  • sprechen sich in ihrer Gruppe ab, wer welche Aufgaben übernimmt und
  • präsentieren ihre Ergebnisse mit Hilfe verschiedener Präsentationstechniken wie z. B. Plakaten oder PowerPoint.

  
  

  Am Ende der EVA-Phase werten die Lehrer gemeinsam mit den Kindern den Arbeitsprozess aus, so dass sie im Laufe des Spiralcurriculums ihre individuelle Entwicklung einschätzen und im Laufe der Schuljahre entwickeln und verbessern können.

• Jahrgangsübergreifendes Anwenden

  Der ITG-Unterricht in Klassenstufe 6 führt in PowerPoint ein.

  Das EVA-Projekt "Famous Sights in London" im Englisch-Unterricht stellt die Aufgabe, eine Präsentation zu erstellen.

  Der Medien-Beauftragte kommt am Anfang des Projektes in die Klassen 6 und wiederholt die wesentlichen Aspekte und Kriterien des einzuführenden Mediums (in diesem Fall PowerPoint) aus dem ITG-Unterricht noch einmal.

  Zudem gibt die Bibliotheksleiterin sukzessiv gesteigerte Einführungen und Fortbildungen für die Benutzung der Bibliothek und die Internetrecherche in der jeweiligen Jahrgangsstufe.

  In den folgenden Jahrgangsstufen wird verpflichtend die Verwendung von Power Point weiter spiralcurricular in dem Geschichte-Projekt "Seidenstraße" in der Klassenstufe 7 und in dem Ethik-Projekt "Ökologie - Klimawandel und seine Folgen" in der Klassenstufe 8 eingeübt und vertieft. Zudem wird auch vertiefend in weiteren Fächern und Unterrichtseinheiten PowerPoint als zentrales Medium angewendet.

• Zielbild

  Die EVA-Projekte zielen darauf ab, die Schüler eigenverantwortlich auf die Anforderungen der Facharbeit inklusive Präsentation in Klasse 10 und der 5. Prüfungskomponente im Abitur vorzubereiten.

  
  

  Am Ende der Stufe 9 sollen sie in der Lage sein, aus einer Bandbreite von Medien (Plakat, PowerPoint, Tafelbild, Flipchart, Film, etc.) situationsangemessen das adäquate Medium für den Gegenstand und Inhalt ihrer Präsentation auszuwählen. Diese Auswahl des geeigneten Mediums findet seine Einübung im Geography-Projekt am Ende der Jahrgangsstufe 9.

  
  

  Die Anwendung unter abiturrelevanten Prüfungsbedingungen findet in der Präsentation der Facharbeit am Ende der Jahrgangsstufe 10 statt.

• Aktuelle EVA-Projekte

  Die EVA-Projekte werden am Ende jeden Schuljahres evaluiert und permanent von den einzelnen Fachschaften überarbeitet, um an die neuesten Entwicklungen der Pädagogik und des Medieneinsatzes angepasst zu werden.

  
  

  Die Übersicht für alle weiteren EVA-Projekte an der DSP finden Sie hier .