Für die Zukunft lernen. Persönlichkeit bilden. Gemeinschaft leben.
Bildung 
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Flexibilität Flexibilität 
InterkulturelleInterkulturelle Sprachenbildung
Zukunft des Zukunft des 
Individuelle Individuelle
Zentrum der Zentrum der
Wir vermitteln eine breite Allgemeinbildung, vielfältige Sprachenkenntnisse und eine Erziehung zu Selbständigkeit und Verantwortungsbewusstsein. Ob Sie nach der Schule Ihre Zukunft in Deutschland sehen oder als Teil einer internationalen Community – mit dem Deutschen Internationalen Abitur eröffnen sich Ihren Kindern weltweit Studienmöglichkeiten.
Die Deutsche Botschaftsschule Peking stellt sicher, dass Ihre Kinder im deutschen Schulsystem verwurzelt bleiben und jederzeit an eine innerdeutsche Schule zurückkehren können.
Wir sind Spezialisten für die Integration neuer Schüler aus allen Bundesländern. Die hohe Qualität unseres Unterrichts, unsere Differenzierungsangebote und die intensive Betreuungsarbeit ermöglichen eine gelingende Eingliederung.
Wir unterrichten Schüler aus 20 Nationen und fördern intensive Begegnungen mit Sprache und Kultur unseres Gastlandes. Sprachenbildung wird bei uns großgeschrieben.
Die Beherrschung der Weltverkehrssprachen Englisch und Französisch wird auf differenzierten Niveaus intensiv gefördert.
Zusätzlich bieten wir englisch-sprachigen Fachunterricht in Geographie und Politik an. Zur Vermittlung eines authentischen Fremdsprachenunterrichts beschäftigen wir qualifizierte Muttersprachler.
Das Chinesische als Sprache des Gastlandes spielt an unserer Schule eine bedeutende Rolle. Es wird von der Grundschule an durch ein differenziertes Kursangebot gefördert und kann ab Klasse 10 als neu beginnende Fremdsprache belegt werden. Erstmalig im Schuljahr 2022/23 bieten wir "Chinesisch – Landessprache als Fremdsprache" an, das alternativ zu Französisch als zweiter Fremdsprache ab Klasse 6 belegt werden kann.
Neben die alte Welt der Bücher ist die unübersichtliche Vielfalt der neuen Netzwelt mit ihren Chancen und Risiken getreten. Wir als DSP bereiten unsere Schüler auf diese neue Realität vor und vermitteln ihnen jene Kompetenzen, die notwendig sind, um im digitalen Informationszeitalter als mündige Individuen zu bestehen.
Mit dem Einsatz eines intelligenten Lernmanagementsystems, der Einführung von Tablet-Klassen und der Implementierung eines projektorientierten Mediencurriculums beschreiten wir neue Wege der Wissensvermittlung in einer sich rasch verändernden Welt.
Das "Team Lernen" bietet unseren Kindern in Kindergarten und Schule über den Unterricht hinaus eine bedarfsgerechte individuelle Förderung an. Unsere ausgebildeten Fachkräfte verfügen über die diagnostischen und therapeutischen Voraussetzungen, die individuellen Stärken und Schwächen zu erkennen und umfangreiche Fördermöglichkeiten aus den Bereichen Ergotherapie, Logopädie, LRS und der Sonderpädagogik anzubieten.
Wir sind das Zentrum einer lebendigen deutschen Community – heimatverbunden und zugleich weltoffen, mit einer Vielzahl von Arbeitsgemeinschaften und Aktivitäten, die Schüler wie Eltern einbinden.
Harald Jäger war bis zum Mauerfall stellvertretender Leiter einer DDR-Grenzübergangsstelle in Ost-Berlin im Dienstgrad eines Oberstleutnants. Am 9. November 1989 ließ er als diensthabender Leiter am Grenzübergang Bornholmer Straße befehlswidrig die Kontrollen einstellen und gilt als der Mann, der die Mauer öffnete. Gemeinsam mit Gerhard Haase-Hindenberg, Schauspieler, Publizist und Buchautor, haben sie über dieses bedeutende historische Ereignis ein Buch geschrieben.
Während des Beijing Talks teilten die beiden Gäste viele persönliche Geschichten und Anekdoten aus ihrer Vergangenheit. Harald Jäger erzählte eindrücklich von seinem Leben in der DDR und wie überzeugt er vom System war. Er beschrieb die Atmosphäre an der Grenze, vor allem den allgegenwärtigen Druck, der auf den Grenzbeamten durch die Menge lastete. Besonders interessant waren seine Schilderungen, wie er zu seiner Entscheidung kam, am Abend des 9. November 1989 die Grenze zu öffnen – gegen die Befehle und entgegen der Gefahr, mit schwerwiegenden Konsequenzen rechnen zu müssen. Im Rückblick betont er, dass dies die einzig richtige Entscheidung war. Ein weiteres Thema des Gesprächs war auch die Frage, wie Harald Jäger in der Bundesrepublik aufgenommen wurde und welche Herausforderungen er nach dem Mauerfall bewältigen musste.
Zum Abschluss des Talks hatte das Publikum die Möglichkeit, Fragen zu stellen, was die zahlreichen Gästen gerne nutzten.
Wir danken Dr. Katja Wistoff, die den Kontakt mit den beiden Interviewpartnern hergestellt hat.
David Götze, 11b
Deutsche Botschaftsschule Peking
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100125 Peking
Volksrepublik China
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+86 10 8531 6100
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